重庆大-学城初 中英语补习机构推荐哪家

编辑:chongqing 2024/03/14 10:09
导  读

不少学生在学习英语的时候很艰难,课上常常没有完完全全听懂,课下也确实没有达到相当有效的英语辅导,长此以往,学生们的英语成绩极其不理想。推荐重庆@大学城培优教育初 中英语辅导班老师会教学生们研习相关单词记忆的技巧;根据班课整体实力,提供需要的听力资源;老师会适当安排学生口语实践的时间;提供相关适用的阅读资源,提升学生的阅读能力;通过众多方式调动学生们学习英语的积极性。重庆@大学城培优教育学校针对各类学生补差培优,偏科、厌学、基础差、方法错、知识混淆、苦学不提分、名次不见涨、自学没重点、小升初培优、中高考冲刺、补差培优。

初 中英语辅导培训班

课程类型:高新区初 中各年级英语

适合学生:@大学城初一、初二、初三学生

课程内容:

初 一英语:是整个初 中学习英语的开端。老师为学生们讲解英语基础语法,代词,动词,形容词,副词等;帮助学生们掌握英语阅读、完形相关知识及答题技巧;提升学生们的词汇的记忆量与写作方法和技巧 。

初 二英语:英语水平开始有梯度型变化。学生们在这一阶段进行英语句法的学习掌握;集中学习英语完形填空、完成句子、阅读技巧和写作方法等。老师帮助学生们把握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。

初 三英语:面临中考,属于复习备考阶段。老师将会为学生们重点复习中考必备词汇,短语句型汇总,语法考点;帮助学生们练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握中考英语考试动态。熟悉中考考纲要求的知识点和正确的解题方法。

教学特点:

1、专业教研教学团队,严格筛选制度让家长和学生放心;

2、家长、学生、老师三方无缝衔接,让学生没有后顾之忧;

3、为学生提供专属的心理辅导老师,随时调节学生学习心态。

五步教学法

五步教学法,助力每位学生进步

1.学情诊断

通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统分析,形成学习建议

2.定制课程

学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案

3.匹配老师

根据孩子的学习接受特点匹配适合孩子的老师,让孩子爱上学习

4.学情反馈

学管师上课全程监听,课后学情反馈,全方面提高教学质量

5.目标达成

学习方案及时调整,保证学习目标达成

中小 学辅导机构

重庆@大学城培优教育辅导机构是重庆本土知名教育品牌,专注中小 学全科辅导,为各年级学生提供教育服务。学科涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理等;授课模式包括大班辅导、小班培优、个性化一对一提高、高考冲刺、艺考文化课辅导等,为学生提供单科培优、全科培训的个性化学习资源,致力于发展为专业的一站式全阶段辅导培训机构。

学校团队秉承创新的教育理念和先进的教学思想,在多年的探索与积累中形成了一套独有的教学方法和完善的服务体系。师资队伍人均教龄十余年,并有多年教学带班经验,团队内定期开展教研讨论与教学成果分享,不断增强教学水平和辅导能力,可为不同阶段学生量身定制专属辅导方案。

重庆@大学城培优教育辅导机构是一个关心学生学习成长的大家庭,不仅关注学生的成绩,更看重学生个人的全 方面发展。我们希望每一个学生来到我们这里,得到的不仅是成绩上的提高,更能成为一个有理想的新青年。亦希望每一个学生从我们这里走出去,可以继续在知识的海洋中徜徉,更能用所思所学所想闯出属于自己的一片天地。

学校综合实力优势

一、先进的教学模式

根据本地中、小 学生课程的需要,迎合小升初、中高考要点,制定适合学生的教学计划、以学生的学习情况为依托、以小班化形式进行教学辅导。两小时的课程安排,快节奏高容量的知识讲解使上课效率得到较大化,更多更直接的满足学生需求。

小班化的教学是新课改的必然趋势,分层次教学则是现在学生成绩、学生特点多样化的必然要求。根据学生学习情况、学习习惯、性格特征等综合因素合理安排班级,适合自己的才会是好的,秉着这个原则合理安排班级,进而学生上课效果优化。

二、优质的师资阵容

学校执教老师是从重点高校以及一线在职老师中精心挑选,他们不单有丰富的教学技巧,而且为人认真负责,讲课生动精彩,并时刻了解新的中高考动态,根据新课改设计课程和编写教学材料,他们都是值得学生跟随的老师。

这些教育精英,经过多年的教育研究和实践总结出一套的教育模式。注重学习兴趣的激发,在传授知识的同时,树立学生学习的信心,培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态,规范学生学习习惯,培养学习能力,从而全 面提高学生的学习品质。

三、系统的教学管理制度

好的教育机构必然有个行之有效的教学管理制度,首先,对学生进行定期抽查回访,及时跟进学生的学习情况,反映学生上课情况同时掌握学生对任课老师的评价及其意见;对于特殊情况不能按时上课的同学,根据制度请假,同时学生也能得到当堂资料,并鼓励学生与老师课前课后进行答疑。

学校环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

初 中英语单词记忆方法

初 中英语学习,让学生头痛的就是单词的记忆,学生在学习中由于往往都是机械记忆、死记硬背又不善于巩固复习,导致学习英语的效果不理想。那么在英语学习中如何能达到快速、准确记忆英语单词呢?为此介绍几种记忆单词的方法。

1、语音规则记忆法

根据本课的新单词,联系旧单词,总结读音规则。如:在学新单词时,总结出字母a的读音规则。a在闭音节单词cat,bag中是发[ ae], 在开音节单词name,game中是发[ ei],含字母组合ar的单词dark,car 等,复习字母a的发音规则和字母组合ar 发音规则。通过这样的总结,就能顺利地读出单词,渐渐也能写出单词。

2、扩展联想记忆法

在学生词travel的时候可以联想到表示旅行的交通工具,boat,bus ,ship,plane,car,taxi, 并且可以联系by,take,on,in的用法。当学习动词visit时,可想到一系列的与“看”有关的动词或短语see,watch,read,look at,look after,take care of。久而久之,当你在看到一个房间的时候,就有可能想到desk,chair,broom sofa,book等一系列的单词。

3、归类集中记忆法

将所学过的单词归类集中:① 按归属范围归类,如文具类、蔬菜类、水果类、交通工具类、月份星期类;② 按词的用法特点归类,如带双宾语的动词、带宾语+宾语补足语的动词、后接动词不定式to do作宾语的动词、后接动名词doing作宾语的动词;③按字母组合归类,如以字母组合ook 结尾的单词有cook,book,look等等。

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