重庆南山初 中英语补习机构有哪些
不少学生在学习英语的时候很艰难，课上常常没有完完全全听懂，课下也确实没有达到相当有效的英语辅导，长此以往，学生们的英语成绩极其不理想。重庆南山培优教育初 中英语辅导班老师会教学生们研习相关单词记忆的技巧；根据班课整体实力，提供需要的听力资源；老师会适当安排学生口语实践的时间；提供相关适用的阅读资源，提升学生的阅读能力；通过众多方式调动学生们学习英语的积极性。我们也是南山上为数不多的英语补习机构。重庆培优教育专业老师教学，知识体系梳理，学习方法讲解，缓解学生的考试压力，力求每一位学生都能全身心备考，从容面对各种考试。
课程类型： 初 中一年级英语、初 中二年级英语、初 中三年级英语
学习目标： 归纳总结所学初 中英语知识，并梳理出英语基础知识点、学生易错知识点。
教学内容：
初一英语：
1、学习英语基础语法，代词，动词，形容词，副词等；
2、掌握初 中英语阅读完形相关知识及答题技巧；
3、巩固基础知识，并深入理解和灵活运用；
4、提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。
初二英语：
1、英语句法的学习掌握，包括陈述句疑问句祈使句感叹句并列句复合句等；
2、集中学习初 中英语完形填空完成句子阅读理解的答题技巧以及写作方法；
3、把握书面表达的篇章结构句子构成短语使用和单词拼写等多方面内容。
初三英语：
1、重点复习中考必备词汇，短语句型汇总，语法考点； 练习阅读理解，完形填空，书面表达；
2、重点把握中考英语考试动态方向，掌握英语考试技巧和方法；
3、熟悉中考英语考纲要求的知识点和正确的应试方法，为中考做好准备；
4、采取贴近学生贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率化。同时，注重学生考前心理的正确引导。
1.个性化教学方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
2.时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择上课时间及地点。
3.提高学生学习的积极性
弥补课堂教学不足，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
重庆培优教育课外辅导学校成立多年以来，一直致力于帮助广大的中小 学学生全面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评，制定学习计划，一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩，促进学员的健康成长。
重庆培优教育辅导学校提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务为一体。
重庆培优教育辅导学校凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务，已先后帮助数十万计的中小 学生实现素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。目前，学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的，成为深受信赖的教育品牌。
1、专业：培优教育辅导学校的个性化定制课程包括6-18岁的青少年，涵盖小、中、高全科辅导，课程丰富；20余年教辅经验沉淀，为学生提供专业化服务。
2、师资：学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模：学校校区遍布整个重庆，到目前有30余家校区，校区占地面积均超越400平米,能够容纳上百名学生学习，学习氛围浓厚。
4、环境：安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。
付老师
辅导学科：初 中英语
教学特点：硕士学历，多年从事英语教学工作，现任学校初 中英语教师。课堂教学丰富有特色，在长期的教学实践中形成了自己的风趣幽默，活泼自然的教学风格。注重讲练结合，英语语法讲授精准。
杨老师
辅导学科：初 中英语
教学特点：川外英语本科毕业，十余年教龄，英语教学风格风趣幽默，经验丰富，擅长自然拼读，单词速记，语法归纳，中考冲刺，公司认证高级英语教师。
李老师
辅导学科：高中英语
教学特点：毕业于西南大-学英语专业，执教8年，主抓英语教学质量监督管理及教学研究。讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，没有矫揉造作，也不刻意渲染。师生在平等、协作、和谐的气氛下，进行深入的情感交流。将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中，让学生在静静的思考、默默的首肯中获得真知灼见。
1、单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于要求听、说、读、写的单词，还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。
2、英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的音频，如果听不懂，可以朗读课文后再听过，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。
3、英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考，针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上初 中英语预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，从而有针对性的学习，提高学习效率。
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